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行为主义学习理论

行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用,认为学习是个体对外界刺激的反应,即刺激―反应(s-r)是基本的模式。代表性的学说有巴甫洛夫的经典条件反射学说,桑代克的联结主义,斯金纳的操作条件反射学说和班杜拉的社会学习理论等。 (1)...

西方的行为主义学习理论继承了英国的联想主义心理学系统的理论,受洛克的经验论的影响,重视环境和经验的作用,强调学习中的各种要素。行为主义学习理论对学习的解释强调可观察的行为,认为行为的多次愉快或痛苦的后果改变了个体的行为或者个体...

一、主要观点 人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义,强调协作学习。与建构主义不同,它更强调以人的发展为本,即强调学生的自我发展,强调发掘人的创造潜能,强调情感教育。人本主义学习理论主要可以分为五大观点:即潜能观、自...

伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳(Burrhus Frederic Skinner,1904—1990),美国心理学家,他认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为, 而不是行为的内部机制。他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究,其任务就是要确定实验者控制的刺激继...

行为主义,条件反射是基础,主张人是因为外界的干涉而改变的,否认了人自己的动机。也就是说你可以通过干涉一个人的行为,是这个人变成任何你想要的人。这也是动物驯化的基础理论。 认知主义,是在计算机发展之后,形成的观点,它强调的是人对信...

1 行为学习理论强调学习时的行为作用,是否有准备,有练习,看重强化的作用 认知学习理论则在认知结构上提出新的看法,他们突出学习时思维等认知活动的重要性, 在学习中突出了人的复杂性与丰富性,从而重视了学生自身身心理发展变化。以及后来 ...

行为主义主要观点 行为主义理论又称刺激——反应(S—R)理论,是当今学习理论的主要流派之一。行为主义学习理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即“刺激——反应”,刺激和反应之间的联结叫做强化,通过环境的改变和对行为的强化,任何行...

一、行为主义学习理论的基本观点:学习是刺激与反应的联结,学习过程是渐进的尝试错误的过程,强化是学习成功的关键。 行为主义学习理论所揭示的学习规律和原理对日常教学活动有不少的启发。由于行为主义的理论基石是刺激与反应的联结,所以它在...

一、行为主义学习理论与教学设计 (一)行为主义学习理论的基本观点 行为主义学习理论是20世纪初以来逐步形成的一种学习理论,该理论的代表人物有桑代克(E. L. Thorndike)、巴甫洛夫(Pavlov)、斯金纳(Skinner)等。行为主义学习理论又可以分为经...

对于老师来说就是要掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。我们也要善于利用好的外部环境,积极主动的学习。

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