kzkn.net
当前位置:首页 >> 行为主义学习理论 >>

行为主义学习理论

行为主义学习理论又称刺激-反应理论,是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即形成“刺激-反应”的联结。 行为主义者认为,学习是刺激与反应之间的联结,他们的基本假设是:行为是学习者对环境刺激所...

巴普洛夫的经典条件理论 桑代克的尝试错误说 斯金纳的操作性条件作用理论 班杜拉的社会学习理论

一、主要观点 人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义,强调协作学习。与建构主义不同,它更强调以人的发展为本,即强调学生的自我发展,强调发掘人的创造潜能,强调情感教育。人本主义学习理论主要可以分为五大观点:即潜能观、自...

行为主义,条件反射是基础,主张人是因为外界的干涉而改变的,否认了人自己的动机。也就是说你可以通过干涉一个人的行为,是这个人变成任何你想要的人。这也是动物驯化的基础理论。 认知主义,是在计算机发展之后,形成的观点,它强调的是人对信...

一、行为主义学习理论的基本观点:学习是刺激与反应的联结,学习过程是渐进的尝试错误的过程,强化是学习成功的关键。 行为主义学习理论所揭示的学习规律和原理对日常教学活动有不少的启发。由于行为主义的理论基石是刺激与反应的联结,所以它在...

1 行为学习理论强调学习时的行为作用,是否有准备,有练习,看重强化的作用 认知学习理论则在认知结构上提出新的看法,他们突出学习时思维等认知活动的重要性, 在学习中突出了人的复杂性与丰富性,从而重视了学生自身身心理发展变化。以及后来 ...

对于老师来说就是要掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。我们也要善于利用好的外部环境,积极主动的学习。

班杜拉在大量实验研究基础上,提出了“观察学习理论”。1961年,他以学前儿童为对象进行了一个实验。首先让儿童看成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢,然后把儿童带到一个放有充气娃娃的实验室,让他们自由活动。结果发现,儿童也学着成人榜样的动作...

最主要优点:是研究的方法上,以严格的实验为基础,所以研究得到的结论内部效度比较高; 最主要的缺点:把人的心理过程看的太过简单,实验中往往只是测量简单的心理过程,有些结论不能迁移到现实生活中,所以往往外部效度不高。 被说的最多的应...

行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用,认为学习是个体对外界刺激的反应,即刺激―反应(s-r)是基本的模式。代表性的学说有巴甫洛夫的经典条件反射学说,桑代克的联结主义,斯金纳的操作条件反射学说和班杜拉的社会学习理论等。 (1)...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.kzkn.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com